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就目前的状况来看，在筷子文化圈里头，也就是在大中华经济圈之内，有的使用传统的繁体字，有的则推行简体字，如果不同国家和地区的人只能辨认一种字体，不是繁体就是简体。从迈进信息时代的今天来看，这对于两岸三地和世界华人华裔的文化交流和信息沟通，是非常不利的。
因此笔者认为在筷子文化圈里的人，可以采取一些相应的措施来解决这个难题。以下提供一些可行的办法。
一、掌握简体字者应学会辨认繁体字
试以新加坡为例，新加坡的莘莘学子在课堂里学的是简体字，但一旦离开学堂后，触目所见的是繁体字。走在街上，抬头看见的招牌是繁体字，尤其是“老字号”的银行、当铺、会馆、社团等，都保留了书法仓劲的繁体字招牌。
又如走进酒楼茶馆，侍应生呈现给你的菜单是用繁体字印刷的。在商店里购买的卡拉OK唱片、影碟，其歌词或说明十之八九是繁体字，因为它们多是港台的产品。在电影院里观赏影片，出现的字幕也是繁体字。
在家里观看电视节目，除了本土两家电视台和中央电视台国际频道（CCTV4），是采用简体字幕以外，绝大多数的有线电视台采用繁体字幕。
可见莘莘学子离开学校后，他们还得学会辨认繁体字，才能融入现实社会。也说明在他们还在求学期间，教导他们掌握繁体字的辨认能力，是很有必要的。
至于作为中国有文化涵养的年青一代，尤其是高等知识分子，更应具有驾驭繁体字的能力。中国是一个文化古国，历史源远流长，绝大部分的文化遗产，是由繁体字载录的。
“从秦始皇统一国家到现在已有两千二百多年，想想汉字强大的生命力，想想正是它记录了中国、日本的历史，我们就不应该用‘太难了’‘不懂’等牢骚去讨厌它。”这是日本书法家南鹤溪在《文字的魅力》里对日本年青一代说的话，但却很值得中国的年青一代深思。
二、掌握繁体字者应学会辨认简体字
新加坡人掌握了简体字，但由于繁体字的盛行，为了应变之计，需要学会辨认繁体字，达到用简识繁的目标。
其他地区传统上惯用繁体字的华人，如香港、澳门、台湾和海外华人，或许可以反其道而行：用繁识简。
尤其要教导年青的一代学会简体字，最直接而又可行的方法，是在华语华文的教科书上，附录繁、简字体对照表，并在相关的网站网页，设立繁、简字体版，方便对换浏览。
中国是简体字发源地，人口近14亿，学会辨认简体字，在商贸、财经和文化方面，当更能直接和快捷地与中国人交往，确实百利而无一弊。
三、繁简并行促进交流
新加坡的《联合早报》原是以简体字排印，但电子版既以简体字呈现，却另设繁体字版，这是为了适应中年一辈和老一辈的新加坡人和海外华人的需要。
同样的，台湾的网站番薯藤既有繁体字版，亦有简体字版，这是为了适应中国大陆的需求，而中国的新浪网，为了适应港澳台和海外华人的需求，也另外加设了繁体字版。
近年来分别以繁、简字体呈现的网站，也愈来愈多了，例如海峡网、华语桥、Seednet搜寻器和Google搜寻器等，这是极可喜的现象。尤其是Google搜寻器可以在同一个界面，转换成繁、简字体或英文。
此外，许多中国的网站，是以简体字呈现的，但也可以在这些网站中寻找繁体字的资料，例如《国学网》、《中国期刊网》和《超星数字图书馆》。
因此，“用简识繁”或“用繁识简”将给“筷子文化圈”的子民带来福祉，他们可以左右逢源，了解彼此的社会状况，沟通信息，促进文化交流。
再以美国旧金山市立图书馆为例，该馆设立的中文繁简字体及英文对换版，能够及时将网上的资料，同时以英文和繁简字体更新，以供民众查阅全市27家公立图书馆的各项服务和藏书资料，可见信息时代的到来，繁简字体的使用与转换，已经是轻而易举的事了。
四、如何规范繁体字和未经简化的汉字
虽然中国于1955年曾颁布《第一批异体字整理表》但由于台湾、香港、日本和韩国使用汉字的社会背景不同，要这些地区或国家的人都遵照《第一批异体字整理表》的规范字来使用，那是不切实际的。
更何况台湾教育部也制订了《教育部异体字字典》，其中所规范的汉字，有很大部分就和中国大陆不尽相同，而香港也有教育署语文教育学院编的《常用字字形表》，中国教育部又于2001年发布了《第一批异体词整理表》，规范338组异形词。
因此，要如何规范这些意义相同而形体有异的字体，各有关方面是该进行交流讨论的时候了。
周有光教授在《汉字的传播与承接初探》里说：“汉语汉字今天最大的问题是，大陆、台湾和香港三个地区的汉语汉字各不相同。应当考虑以民间学术团体的地位进行三方面的共同磋商，建立汉语汉字的共同规范，开辟一条使汉字汉语向前发展的新的道路。这对大陆、台湾和香港都有好处。”
日本教授陈谦臣在《日本语言文字里的汉子》里也说：“东部亚洲的中、日、韩的三国，共同研究汉字的条件似乎将要成熟。各国的字形、汉字语的语义等虽有不少出入，但是否可以交换意见，以备迎接将要到来的、用汉字的电脑国际信息交流的时代。”
甚至有日本学者倡议汉字“返祖”，以《康熙字典》的笔画笔形作为统一国际汉字的一种方案（见何群雄《汉字在日本》）。这个设想虽然距离现实太遥远了，但也不失为一种刺激思考的途径，使大家越觉得应尽量争取通过各有关方面共同研究与探讨，才能促成汉字汉语的规范。
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